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Data de atualização
March 29, 2025
Categoria
Aprendizagem educacional
Tamanho
34.98MB
9.2
É um aplicativo educacional usando o método de reprodução.
Jogo para colorir (para crianças) - Natal
É um aplicativo educacional usando o método de reprodução.
As crianças podem aprender sobre cores enquanto jogam jogos em cores e também aprendem idiomas estrangeiros enquanto desenham imagens, pois o aplicativo tem suporte de voz de idiomas de 20 países.
☆ ★ ☆ Funções principais ☆ ★ ☆ ☆
- Mostra várias cores e apresenta o processo de cores que estão sendo misturadas.
- Suporte de voz para aprendizado de idiomas estrangeiros (20 idiomas)
Árabe, holandês, coreano, inglês, chinês (simplificado / tradicional), japonês, alemão, finlandês, francês, russo, ucraniano, vietnamita, indonésio, espanhol, turco, italiano, tailandês, português, inglês (Reino Unido)
- O teste em cores ajudam as crianças a se divertir mais na aprendizagem.
☆ ★ ☆ Explicações detalhadas ☆ ★ ☆ ☆
O desenho reflete tudo o que as crianças veem, pensam, experimentem e imaginam.
As crianças expressam sua individualidade, pensamentos e crescimentos e se comunicam através da arte.
A educação em cores (arte) desenvolve habilidades criativas que permitem que as crianças expressem sua individualidade e também ajudam na estabilidade da emoção e no desenvolvimento cognitivo.
Além disso, o teste de cores e os jogos de cores adicionam fator divertido às informações sobre cores que podem ser difíceis de aprender para as crianças; permitindo que as crianças aprendam cores com mais facilidade e interessação.
Os suportes de voz de vários idiomas ajudam as crianças a ouvir e aprender.
Significado de cor na primeira infância
As crianças na primeira infância desfrutam de cores com pura alegria, pois são mais sensíveis às cores do que às formas. Mas, à medida que desenvolvem habilidades de linguagem com a idade e começam a ocultar ou controlar seus sentimentos, seu interesse em cores desaparece. A mentalidade das crianças pequenas é bem refletida nas cores de seus desenhos. As cores específicas dos desenhos correspondem principalmente às emoções das crianças e às crianças impulsivas tendem a mostrar fortes interesses nas cores. Como as cores afetam os sentidos e os sentimentos das crianças, elas podem contribuir para o desenvolvimento emocional das crianças.
O processo de desenvolvimento do senso de cor das crianças pequenas
O processo de crescimento dos seres humanos pode ser medido com certos padrões; Um é a característica física e externa e a outra é característica psicológica e imanente.
As características externas podem ser facilmente reconhecidas pela idade ou a extensão do crescimento, mas as características internas e psicológicas, a saber, o desenvolvimento de inteligência, emoções ou sentimentos são difíceis de medir. Essa forma de desenvolvimento é mostrada através de diversos métodos expressivos e um deles é desenhar (cores).
Recém -nascido ~ 2 anos
Os recém-nascidos respondem ao toque, brilho e movimentos e começam a distinguir cores após 2-3 meses. Antes de 1 ano, eles respondem às cores, mas depois de 2 anos de idade que começam a mostrar respostas fortes em relação às cores que gostam.
2 ~ 3 anos
Nesta fase, o movimento muscular e a capacidade de coordenação são estabelecidos e as cores apenas desempenham um papel secundário. O papel mais importante das cores é ajudar a distinguir o desenho e o desenho. Portanto, é importante escolher cores e meios que contrastem entre si.
Aos 3 anos de idade, as cores começam a ser interessantes para as crianças e a mudança de cores começa a ser importante. O rabisco com cores diferentes também será útil.
3 ~ 4 anos
Nesta fase, formações simbólicas e intuitivas são estabelecidas principalmente. As crianças nesta fase expressam formas subjetivas com seus desenhos, e não a imagem exata do sujeito. Consequentemente, eles usam cores subjetivas que não estão relacionadas ao assunto que estão desenhando.
4 ~ 7 anos
As crianças nesta fase desenvolveram um senso de soberania e estão cheias de confiança. Eles estão mais interessados em desenhar linhas do que no relacionamento entre o assunto e as cores. Eles começam a reconhecer a diferença de formas e formas antes de reconhecer a diferença de cores. Eles escolhem as cores que gostam de pintar seres humanos. A relação entre crianças e cores é decidida pela experiência emocional.
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